Що таке „учнівське самоврядування”?

Учнівське самоврядування − спосіб організації життя колективу, що передбачає активну участь дітей (на основі взаємодії з педагогами) у прийнятті і виконанні рішень для досягнення суспільно значущих цілей. Воно є методикою залучення учнів до організації спільної діяльності.

Мета самоврядування: є спільна колективна творча справа, яка має об’єднати навколо себе максимальну кількість учасників, дати можливість кожному спробувати свої сили, розкрити здібності і можливості.

Завдання:

1. Формування соціальних компетентностей: уміння працювати в команді; розвивати комунікативні навички;здатність приймати власні рішення; розвивати культуру міжособистісних стосунків).

2. Сприяння розвитку життєвих компетентностей: здатність ефективно розв’язувати проблеми, що виникають у реальних життєвих ситуаціях, уміння діяти адекватно вимогам соціуму, навчає жити в складних умовах, що постійно змінюються.

Школа – маленька держава, «Шкільне містечко», законодавчим і виконавчим органом якої є парламент.

Девіз парламенту: «Самі вирішили, самі зробили, самі відповідаємо»

Структура учнівського самоврядування:

·        делегати від учнівських колективів,

·        голова парламенту,

·        заступник голови,

·        комісії шкільного парламенту ( на чолі кожної комісії  — голова та його заступник, обрані з числа членів комісії. За кожною комісією закріплений координатор з числа учителів)

     Шкільний парламент має своє положення, в якому відображені права та обов’язки учнівського самоврядування, визначені основні напрямки роботи учнівської молоді.

     Найвищим органом шкільного парламенту є сесія, яка проводиться двічі на рік.

Учнівське самоврядування − це педагогічна технологія, яка сприяє розвитку громадянських якостей дитини в системі демократичних взаємин виховного колективу на принципах самореалізації, самодіяльності, самоорганізації та самодостатності особистості.

До структури учнівського самоврядування входять:

- організації, органи,

- особисте управління (лідерство),

- тимчасові (ситуативні) управлінські структури.

До пріоритетних напрямів діяльності органів самоврядування слід віднести:

1.   Навчальну роботу, виховну роботу (зокрема нетрадиційні форми проведення спільних справ, дозвілля; спортивно-туристичні і пошуково-краєзнавчі заходи − збирання оповідань, казок, оформлення альбома, вивчення традицій та історії своєї сім’ї; правове виховання тощо);

2.    інформаційно-методичну роботу, зокрема участь у роботі районних, міських зльотах шкільних об’єднань.

Які функції учнівського самоврядування?

Соціалізуюча:

·         симулювання інтересу до навчання, трудової і суспільно корисної діяльності;

·         створення оптимальних умов для виявлення і розвитку творчих здібностей, організаційних навичок;

·         створення умов для самореалізації особистості;

·         вільний розвиток учнів;

·         свідомий вибір соціальних цінностей.

Допоміжна організаційно-практична:

·         регулювання взаємин всередині загальноосвітнього закладу.

Компенсаційна:

·         самодіяльність і самоорганізація у різних видах діяльності за неможливості задовольнити потреби учнів.

Інноваційна:

·         внесення позитивних змін у організаційно-управлінську структуру навчального закладу;

·         розширення діапазону учнівського самоврядування.

Які основні передумови розвитку  учнівського самоврядування?

1. Зацікавленість у розвитку самоврядування педагогічного колективу та більшості учнів.

2. Чіткий розподіл обов’язків між тими, хто здійснює керівництво органами самоврядування.

3. Оптимальна структура з урахуванням специфіки навчального закладу.

4. Чітка система роботи в масштабах школи.